"Везде исследуйте
всечасно,
Что есть велико
и прекрасно".
всечасно,
Что есть велико
и прекрасно".
Из истории праздника
19 ноября. Дата профессионального праздника выбрана неслучайно. В этот день родился выдающийся русский учёный и просветитель Михаил Васильевич Ломоносов, один из основоположников отечественного образования и Московского государственного университета.
19 ноября. Дата профессионального праздника выбрана неслучайно. В этот день родился выдающийся русский учёный и просветитель Михаил Васильевич Ломоносов, один из основоположников отечественного образования
и Московского государственного университета.
и Московского государственного университета.
«Сегодня в условиях внешнего давления, когда особенно остро стоят вопросы технологического суверенитета и разработки прорывных проектов, развития собственного производства, многое зависит от дальнейшего совершенствования системы высшего образования.
Это один из приоритетов государственной политики».
Это один из приоритетов государственной политики».
(Председатель Правительства России Михаил Мишустин)
«Преподаватели играют огромную роль в формировании личности. Они всегда находятся на передовой российской и мировой науки. А в текущей ситуации от их профессионализма во многом зависит успех в достижении технологического суверенитета».
(Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко)
Чтение литературы возможно только авторизованным пользователям!
Минаева, О. Д. Михаил Васильевич Ломоносов : «Первоначальник» русской науки : [в 29 т.]. Т. 1 / О. Д. Минаева. – Москва : Комсомольская правда, 2016. – 98 с. – (Великие умы России). – ISBN 978-5-4470-0182-2. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=456419 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
Ломоносов, М. В. О воспитании и образовании / М. В. Ломоносов. – Москва : Директ-Медиа, 2014. – 289 с. – ISBN 978-5-4458-6100-3. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=230749 (дата обращения: 24.10.2024). – Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
Ломоносов, М. В. Письма. 1734-1765 гг. : в 11 т. Т. 10. Служебные документы / М. В. Ломоносов. – Москва ; Ленинград : Издательство Академии Наук СССР, 1957. – 924 с. – ISBN 978-5-4458-3935-4. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210792 (дата обращения: 24.10.2024). – Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
Меншуткин, Б. Н. Михайло Васильевич Ломоносов / Б. Н. Меншуткин. – 4-е изд. – 1912. – 187 с. – ISBN 978-5-4475-1195-1. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241321 (дата обращения: 24.10.2024). – Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
Павлова, Т. Б. Системные изменения деятельности преподавателя вуза в цифровой образовательной среде : монография / Т. Б. Павлова. — Санкт-Петербург : Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 2023. — 208 c. — ISBN 978-5-8064-3333-7. — URL: https://www.iprbookshop.ru/137269.html (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «IPRbooks», требуется авторизация.
В монографии отражен постнеклассический подход к исследованию деятельности преподавателя вуза в цифровом профессиональном окружении, обоснована системность изменений в деятельности преподавателя вуза в цифровой среде в процессном и результативном измерениях.
Абрамова, Н. А. Педагогическая культура преподавателя юридического вуза : учебное пособие / Н. А. Абрамова, В. Е. Николашкина ; Московский государственный юридический университет им. О. Е. Кутафина (МГЮА). – Москва : Проспект, 2023. – 95 с. – ISBN 978-5-6049918-9-3. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711142 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
Изложенный в учебном пособии материал направлен на формирование основ профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, на освоение теоретических основ современной педагогической науки и практики.
В пособии раскрываются особенности осуществления образовательного процесса в вузе, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания.
В пособии раскрываются особенности осуществления образовательного процесса в вузе, методы, средства и организационные формы обучения и воспитания.
Кокорева, Е. А. Педагогика и психология труда преподавателя высшей школы : учебное пособие в вопросах и ответах / Е. А. Кокорева, А. Б. Курдюмов, Т. В. Сорокина-Исполатова. – Москва : Институт мировых цивилизаций (ИМЦ), 2017. – 152 с. – ISBN 978-5-7117-0800-1. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=598446 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «Унив. б-ка ONLINE», требуется авторизация.
В учебном пособии рассматривается широкий спектр вопросов, связанных с психолого-педагогическим аспектом профессиональной деятельности преподавателей высшей школы в современных условиях. Представлены основные этапы модернизации высшей школы, формирующие новые задачи и цели научно-педагогической деятельности преподавателя высшей школы.
В учебнике рассмотрены технологии и организация деятельности преподавателя высшего учебного заведения. Особое внимание уделено подготовке и проведению учебного занятия, использованию в образовательном процессе электронной информационно-образовательной среды, организации научно-исследовательской и воспитательной работы среди студенчества, самооценке эффективности личной деятельности преподавателя.
Резник, С. Д. Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности : учебник / С. Д. Резник, О. А. Вдовина ; под общ. ред. С. Д. Резника. — 2-е изд., перераб. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 339 с. — ISBN 978-5-16-014781-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2115268 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «Znanium.com», требуется авторизация.
Карнаух, Н. В. О ЗНАЧЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ / Н. В. Карнаух. - 2017. - №1-12. - URL: https://znanium.com/catalog/product/850948 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: ЭБС «Znanium.com», требуется авторизация.
Бекирова, Э. Ш. Проблемы целеполагания в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы / Э. Ш. Бекирова // Современная наука: актуальные вопросы, достижения и инновации : сборник статей XXXIV Международной научно-практической конференции, Пенза, 25 декабря 2023 года. – Пенза: Наука и Просвещение, 2023. – С. 168-170. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=59310096 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: науч.-электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация.
Одной из важных задач образовательно-профессионального процесса является постановление и достижение четких образовательных целей, построение учебного процесса на технологических принципах. Вместе с этим, опыт работы с преподавателями высшей школы показывает, что на сегодняшний день проблема качественного проектирования учебного процесса остается открытой.
Юдина, Т. А. Требования современного общества к преподавателю высшей школы и их влияние на его репутацию / Т. А. Юдина // Научные дискуссии. – 2023. – Т. 3, № 4. – С. 73-78. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=56965602 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: науч.-электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация.
В статье рассматривается содержание репутации преподавателя высшего учебного заведения как одного из ключевых факторов формирования положительной репутации университета в целом, а также обосновывается повышение значимости и особенности формирования данной характеристики деятельности педагога в современных условиях развития общества.
Спасенников, В. В. Методический подход к оценке продуктивности научной деятельности преподавателей высшей школы / В. В. Спасенников // Вестник Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. – 2022. – Т. 16, № 1(59). – С. 128-137. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48083736 (дата обращения: 24.10.2024). — Режим доступа: науч.-электрон. б-ка «eLibrary.ru», требуется авторизация.
Предложен интегральный критерий для оценки научной результативности и публикационной активности учёных по отечественной и международным наукометрическим базам данных. Сделаны выводы по объективизации наукометрических показателей оценки публикационной активности преподавателей и научных сотрудников и намечены перспективы дальнейших исследований.
Поздравляем преподавателей с праздником!
Спасибо за ваше терпение!
Оставайтесь всегда в глазах студентов настоящим примером упорства и целеустремленности.
Мы желаем Вам, чтобы Ваши идеи всегда имели успех, интеллектуального подъема, творческих порывов, здоровья и прекрасного настроения.
Пусть в аудиториях всегда царит атмосфера любознательности и увлечённости в учебный процесс!
Спасибо за ваше терпение!
Оставайтесь всегда в глазах студентов настоящим примером упорства и целеустремленности.
Мы желаем Вам, чтобы Ваши идеи всегда имели успех, интеллектуального подъема, творческих порывов, здоровья и прекрасного настроения.
Пусть в аудиториях всегда царит атмосфера любознательности и увлечённости в учебный процесс!
